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争做合格家长 培养合格人才

文章来源:本站原创 发布时间:2005年09月26日 点击数: 字体:

              

 

家庭是孩子的人生起点,也是优秀素质体系的培养基地。当今时代,科学技术迅猛发展,知识经济、科学发展观、学习型社会等理念扑面而来,家庭教育的态度、目的、模式也随着时代的进步而发生着更新和转变。这就要求家长要增大信息量,掌握当代家庭教育的特点和发展趋势,改进和加强家庭教育,提高家庭教育水平,满怀爱心、耐心和信心,适时当好孩子的“导师、伙伴、啦啦队”就能顺利培养出素质优秀、人格健全、有能力创建幸福生活的合格人才。

首先要走出家庭教育的误区。教庭教育是一切教育的起点,是教育这一系统工程的重要组成部分,是终身教育的基础,也是社会主义精神文明建设的重要内容。在实施家庭教育方面,有些家长见“物”不见人,将孩子当成“面团”,想捏成什么就捏成什么,无视孩子的主体地位和独立人格,致使孩子成为家长的私有财产,成为缩小的大人,缺乏应有的天真和灵性。有的家长过分重视智力投资而忽视对孩子精神的优化。物资上,想尽办法满足孩子的要求,生活上包办一切,评价上重智轻德,认为只要考个好成绩,就是好孩子,就是人才。其实,我们都明白,在家庭教育中,做人的教育是最重要的。正如“人”字,一撇代表思想品德,一捺代表文化知识,无论缺了哪一笔,就什么都不是了。

其次要更新家庭教育观念。调整家庭教育的失衡,必须纠正观念上的偏差。有的父母始终把孩子当婴儿来照料,什么都不让孩子做,有人用温柔的方式,有人用强硬的方式,结果都是“过度保护”,害得孩子除了饭来张口衣来伸手别的什么都不会,在孩子堆中常因无能而被忽视或被欺辱,严重阻碍孩子发展社会适应能力,就像一首歌中唱的“有一种爱叫做伤害……”因此,父母应该建立与儿童智能和个性发展同步的全人教育理念。儿童是“自然人”,也是“社会人”,更是不断发展的人,作为家长应尊重孩子的自然属性,采取宽严适度的原则,重视性格培养和学习能力一起抓,把孩子的“好奇、爱玩、好生”的天性升华为好学上进的动力和能力,从孩子的志趣出发,从“小”抓起,从“基础”抓起,加强养成教育,把一些做人应具备的品德和思想逐步内化为孩子的信念,教育孩子成为德、智、体全面发展的合格人才。

还要做到身教与言教相统一。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要教育好孩子,父母必须严于律己,言行一致,用自己的模范行为去影响孩子。家长的言行和家庭的氛围就是一本最生动、最真实的教科书。从某种意义上讲,家长素质的高低、家风门风的好坏决定着孩子素质的优劣。现在,有一些家长在业余时间不是吃、喝、赌,就是跳舞、玩牌、打麻将。一个女儿见妈妈的手指用纱布包裹着,很关心地问,你的手怎么了?妈妈说:“其实没事,今天我们办公室搬家,我才不干呢。我把手包上就不用干活了。”看看,这将给孩子以多坏的影响!孩子的行为具有模仿性,在他们的心中,父母是最可信赖的人。父母的行为准则往往就是他们的行为准则和楷模。父母孝敬老人,勤奋工作,积极学习,助人为乐,所有这一切孩子都会看在眼里记在心里。并在耳闻目染、潜移默化中形成正确的人生观,养成良好的品德。有的家长为了提高自身素质,适应社会竞争,在事业上有更大的发展,边工作边学习进修,这种自强不息、努力拼搏的精神给孩子的影响是巨大的,为孩子树立了很好的榜样。

家长还要在家中营造爱的氛围,培植浓浓的亲情,要学会沟通,和孩子交朋友。家长和孩子既是亲子关系、师生关系、又是朋友关系、伙伴关系,地位是平等的,既然是平等的,就应该相互理解和尊重。这就要求家长放下架子,学会沟通。只有沟通,才能说心里话,才能彼此了解彼此信任,消除误会增进感情。在沟通中,还应讲究方式方法:应是朋友式而不是家长式的,是民主讨论式的而不是专制式的,对尚未进入青春逆反期的小孩子宜多关注、多赞美,用热烈的爱温暖孩子的心,找机会向孩子反省道歉,表白爱心。不要把自己的观点强加给孩子;要重情感的交流,达到心灵沟通。一定要让孩子把自己的话讲完,意思说清,不要听一半就烦,就插话打断,更不要唠唠叨叨,没完没了。

随着时代的进步,社会的发展,要增强家庭教育的有效性,家长必须不断学习知识,树立科学、先进的家庭教育理念,才能正确解决孩子的实际问题,适应不断发展的时代要求,为社会培养合格的人才。

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